Les acteurs de l’éducation du Tchad, constitués en « Syndicats du Secteur de l’Education du Tchad (PESSET/COSET) » se sont informés des difficultés que rencontrent les enseignants dans la province de l’Ennedi-Est. Ils ont mené du 21 au 28 février 2025, une campagne d’échanges et de sensibilisation dénommé » Les trois glorieuses de l’éducation à Amdjarass » en vue valoriser la fonction enseignante.
Pendant que l’éducation est en pleine transformation dans le monde, des zones d’ombre sont observées dans l’éducation ou le système éducatif au Tchad. Une question qui reste une des principales préoccupations des Syndicats du Secteur de l’Education du Tchad (Plateforme des Syndicats du Secteur de l’Education du Tchad/Collectif des Syndicats du Secteur de l’Education du Tchad).
La situation
Ils se sont rendus à Amdjarass, capitale de la province de l’Ennedi-Est où ils ont mené du 21 au 28 février 2025, une campagne d’échanges et de sensibilisation dénommé » Les trois glorieuses de l’éducation à Amdjarass. Première étape d’une grande mobilisation en faveur de l’éducation dans les zones où les indicateurs sont au rouge en matière d’éducation et de formation de la jeunesse. Selon le chef de mission Bolmbari Ngolaou, les syndicats ont échangé avec les autorités administratives et scolaires, les notables, les autorités traditionnelles, les enseignants et élèves, etc. « Les enseignants ont notamment déploré l’insuffisance des habitations en location et leur coût très élevé ( 25.000f par chambre), à bronché le chef de mission. M. Bolmbari Ngolaou d’ajouter que les actes de carrière des enseignants font l’objet de » multiples tracasseries et de marchandages » à N’Djamena. Situation qui relève des interrogations avec une interpellation du Ministère de la Fonction Publique et du Dialogue Social. » Pourquoi un agent doit-il quitter son poste et venir à N’Djamena où même débourser de l’argent pour faire avancer ses actes de carrière ? Ceux qui sont dans les circuits n’ont-ils pas de salaire ? S’interrogent-ils.
Le constat
Au titre de l’année scolaire 2024-2025, seulement 37 sur 70 écoles primaires sont fonctionnelles dans la province de l’Ennedi-Est, avec un personnel enseignant réduit, selon le constat des syndicats. Sur 56 instituteurs, 36 sont présents. Sur 45 enseignants du secondaire, 30 sont présents, 15 absents 4 malades et 21 qui sont en étude, précisent-ils. Les Syndicats du Secteur de l’Education du Tchad recommandent une réaction urgente de la part du gouvernement.
Une exigence qui va de la révision du Statut particulier des enseignants avec la possibilité d’augmenter sensiblement les primes de logement, de cherté de vie, etc; la construction des logements de location destinés aux allogènes à un prix raisonnable; la prise en charge des enseignants malades nécessitant une évacuation sanitaire; l’octroi d’une prime spéciale de motivation et d’installation dans les zones à conditions de vie difficiles; à la gestion rationnelle des actes de carrière. Les autorités locales: ne sont pas du reste: il leur faut l’instauration d’un climat de confiance au profit des enseignants; le respect des textes et des procédures normales dans l’application des mesures disciplinaires.
Biakcthebo Emmanuel
